Aprendizaje por asociación (asociación) – motivación en perros

¿En qué piensas cuando escuchas la palabra “relámpago”?

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Lo más probable es que también hayas pensado en los truenos y las tormentas eléctricas, ¿verdad? Era una asociación, una conexión. El aprendizaje por asociación se entiende como el aprendizaje de vínculos entre eventos que se suceden en un tiempo cercano.

Los perros son maestros de la asociación.

Los perros son verdaderos maestros de la asociación. Pero dado que perciben muchas áreas de manera completamente diferente a nosotros los humanos, vivimos en mundos diferentes, por así decirlo. Esto a menudo nos dificulta ver qué cosas están vinculadas entre sí en el cerebro del perro.

Una situación muy clara para nosotros puede verse completamente diferente desde el punto de vista del perro. «El entrenador, desde su punto de vista, está castigando a su perro por comportamiento XY (por ejemplo, con un fuerte golpe en la correa por tirar de la correa como un loco porque no ha tenido entrenamiento en el manejo de la correa). El perro siente la dolor en el cuello en el momento en que ve pasar a un niño. Los conflictos (en este ejemplo, la agresión a los niños o el miedo al dueño en presencia de los niños) pueden surgir tan rápidamente y pasar desapercibidos por conexiones no deseadas.

En este contexto, ahora entendemos por qué se debe dar tanta importancia al entorno de aprendizaje. Durante el adiestramiento, casi todas las circunstancias existentes estarán conectadas de alguna forma con el cerebro del perro.

En un entorno libre de distracciones, la atención del perro está más «en su ser humano». Esto significa que el perro está más concentrado, no necesita ser corregido con tanta frecuencia y no es necesario repetir los comandos varias veces. De esta manera, se reducen los enlaces secundarios inadvertidos e indeseados y el entrenamiento se lleva a cabo de manera más eficiente.

Del mismo modo, los humanos y los perros también aprenden a ignorar ciertos «estímulos» que no tienen sentido o que tienen consecuencias desagradables. Si se llama al cachorro mientras está olfateando o jugando con otros perros, la probabilidad de que realmente venga es escasa. Probablemente no escucha la llamada. El «estímulo» (señal – llamada) no conduce al comportamiento deseado (aproximación del perro). Si esto sucede repetidamente, llamar al entrenador se vuelve cada vez más insignificante para el perro. El vínculo que se debe hacer, es decir, el acercamiento, no puede tener lugar, por el contrario, se hace un vínculo: apelación = sin sentido.

O: Se comete el error de que comunicación de comando aplicar incluso antes de que se establezca. Esta aparición prematura del comando es en realidad para el condicionamiento final y compromete futuros intentos de entrenamiento. Un escenario muy típico: el dueño llama al perro, no lo recompensa, pero lo pone con una correa. Sin saberlo, inicia consecuencias desagradables por venir.

Importante: El nombre del perro y la palabra «ven» son «expresiones sagradas» al comienzo del entrenamiento. Al comienzo del adiestramiento, estas palabras nunca deben ir seguidas de algo que no le guste al perro (por ejemplo, correa, fin de la libertad o cepillado) sin antes haberlo recompensado generosamente por haber venido.

Lograr una Obediencia Confiable en los Perros

Por lo tanto, para una obediencia canina verdaderamente fiable, es esencial que el Señales (señales auditivas y visuales) del perro con el comportamiento deseado

1. asociarse, pero también
2. que sean lo más importantes posible para el perro.

¿Cómo hacer de la obediencia una prioridad para el perro?

1. Por ejemplo, a través de codiciadas recompensas como comida, juegos y atención amistosa por un comportamiento correcto. Es extremadamente importante que el perro también perciba la recompensa como una recompensa. No sirve de nada si crees que la recompensa (por ejemplo, Frolic) es genial, pero tu perro tiene una afición particular por el queso, por ejemplo, o lo da todo por un juego con la pelota. También es bueno si pueden entrar directamente en el juego (por ejemplo, corriendo y jugando juntos). Una forma de recompensa es simplemente expresar la propia alegría por una buena actuación del perro a través de la voz y el movimiento, si el perro es receptivo y puede «contagiarse» de buen humor.

El tipo de recompensa tiene un impacto significativo en la motivación de un perro para aprender. Sin motivación no puede haber aprendizaje, ni en perros ni en humanos.

El entrenamiento con un alto grado de motivación (por ejemplo, debido a las populares mordeduras de queso) en combinación con las agradables sensaciones internas del perro (emociones positivas) da como resultado una fuerte voluntad de trabajar y rendir en el perro después de algunas experiencias de entrenamiento y por lo tanto tiene un efecto positivo en el ritmo de aprendizaje.

2. La situación de entrenamiento debe diseñarse de modo que sea más probable que el perro muestre el comportamiento deseado. (Si vas, debes apostar 50 euros a que el perro también vendrá). Si no está seguro, no llame y recoja al perro.

3. Para que el perro aprenda mediante la unión de causa (p. ej., venir cuando se le llama) y efecto (p. ej., premiar con juegos de pelota), ambos deben coincidir en el tiempo. En el entrenamiento, por lo tanto, la causa y el efecto no deben durar más de máximo un segundo se siguen para que el perro pueda vincular los dos de una manera óptima.

Factores que afectan la motivación:

Lo que motiva a un perro: Cualquier cosa que lo distraiga. Recubrimiento. Juego.Caricia y cariño (si le gusta). Contacto social, hacer cosas juntos Ser capaz de adoptar comportamientos fuertemente arraigados en el instinto. Ser capaz de realizar un comportamiento hábil y frecuentemente recompensado. Cualquier cosa que el perro desee en este momento porque no ha podido obtenerlo en un tiempo. Pegar. retroalimentación sobre el éxito. Recordar éxitos pasados ​​y sentimientos positivos sobre ellos. Un nivel razonable de sofisticación. Un elemento de «buena» sorpresa y variedad. La sensación de tener el control de la situación.

Lo que desmotiva a un perro: Temer. Estrés. Todo de lo que está harto porque ya ha tenido suficiente (podría hacer más que suficiente). Continuó siendo ignorado. Una tarea aparentemente insoluble. Falla. Falta de retroalimentación sobre el éxito de los propios esfuerzos. Recuerda los fracasos anteriores. La sensación de estar a merced de la situación. El aburrimiento de demasiada previsibilidad. sobrecarga.

Autora: Melanie Weber-Tilse